Советы родителям первоклассников в период адаптации к школе. Памятка родителям.
Начало учебы в школе
является переломным моментом в жизни каждого ребенка. И от того, насколько
хорошо он адаптируется к новым условиям, зависит то, как комфортно ему будет
следующие одиннадцать лет. Ведь от психологического настроя во многом зависят
успехи в учебе и отношения со сверстниками. Рекомендации родителям
первоклассников по адаптации к школе помогут ребенку легче пережить этот
непростой период перехода к новой жизни.
Правильная мотивация — залог успешной учебы
Родители играют важную роль в процессе
адаптации к школе. Они могут создать определенную психологическую установку,
формируя таким образом отношение к учебному процессу. Период привыкания к
новому образу жизни может быть разным. Он может занять от двух недель или
полугода.
Многое зависит от психологических
особенностей ребенка, уровня его подготовленности, типа школьного заведения и
сложности образовательный программы.
Рекомендации родителям первоклассников по
адаптации начинаются с создания у ребенка правильной мотивации. Именно от нее
зависит, с каким желанием он будет идти в школу по утрам. Любые попытки
новоиспеченного ученика познать что-то новое, независимо от результатов, должны
встречать внимание и поддержку со стороны мамы и папы. Если ребенок будет
ощущать психологическую опору со стороны семьи, у него будет отсутствовать
страх перед новым и неизведанным, а это крайне важно для успешной адаптации.
Адаптация первоклассников: советы родителям
·
Начинайте морально готовить ребенка к школе заранее, еще в детском
саду. Начиная с весны водите ребенка в школу, познакомьте с будущей
учительницей. По предварительной договоренности посидите с ним на нескольких
уроках. Сделайте так, чтобы 1 сентября он пришел в знакомую обстановку, с
положительным настроем. Не обязательно ходить на подготовительные курсы, можно
попроситься поговорить с учителем и побывать в школе и без посещения курсов.
·
Поддерживайте становление ребенка учеником. Если вы будете
заинтересованы в его делах, показывая серьезное отношение к достижениям, это
поможет первокласснику обрести уверенность, которая поможет быстрее привыкнуть
к новым условиям.
·
Составьте распорядка дня, которому необходимо следовать вместе.
·
Объясните ребенку правила и нормы, которым нужно следовать в
учебном заведении, помогите осознать важность их соблюдения.
·
Поддерживайте ребенка во всех трудностях, с которыми он столкнется
в школе. Дайте ему осознать, что каждый может ошибаться, но это не значит, что
нужно сдаваться.
·
Не игнорируйте проблемы, которые возникают в начале школьной
жизни. Например, если у малыша проблемы с речью, начните посещать логопеда,
чтобы избавиться от них до конца первого класса.
·
Если поведение ребенка дает вам повод для беспокойства, поговорите
об этом с учителем или психологом. Профессиональные рекомендации родителям
первоклассников в период адаптации помогут легче пережить непростой этап. Как
правило в школе реализуется программа адаптации первоклассников и проводится одно или несколько тематических родительских собраний.
·
Помните, что похвала
— это стимул к новым победам. Старайтесь в любой работе
находить повод для похвалы.
·
С началом школьной жизни, у первоклассника появляется новый
авторитет — учитель. Уважайте мнение ребенка о нем, не допускайте при нем
никакой критики школы или учителя.
·
Несмотря на то, что учеба полностью меняет ритм жизни, сделайте
так, чтобы у ребенка оставалось время для игр и отдыха. Правильная организация
времени поможет больше успеть.
Помните,
что каждый ребенок индивидуален. В таком важном вопросе, как адаптация
первоклассников, советы родителям начинаются именно с этого. Не нужно
сравнивать успехи своего малыша с другими и тем более приводить ему в пример
кого-то. Такое поведение приведет лишь к снижению уверенности в себе и страхам
перед учебой.
Памятка родителям первоклассников по адаптации
Если вы хотите сформировать у ребенка
положительное отношение к школе и учебному процессу, учитывайте определенные
советы родителям первоклассников в период адаптации. Они помогут пройти
непростой жизненный период наиболее безболезненно.
·
Будите малыша спокойно и ласково, пусть его день начинается с вашей улыбки.
·
Не торопитесь, помните, что правильно рассчитать время — это ваша
обязанность, не нужно подгонять ребенка.
·
Обязательно дайте позавтракать первокласснику, даже если в школе
предусмотрено питание.
·
Никогда не прощайтесь с ребенком словами предупреждения. Не нужно говорить:
«Смотри, чтоб без двоек» или: «Не балуйся» и т.д. Лучше пожелайте ему удачного
дня и не поскупитесь на несколько ласковых слов.
·
Не встречайте ребенка вопросом, что он сегодня получил. Дайте ему время
немного расслабиться и отдохнуть.
·
Будьте внимательны к малышу, если видите, что он хочет с вами чем-то
поделиться — выслушайте. А если не высказывает желания обсуждать пройденный
день — не заставляйте.
·
Не садитесь за уроки сразу после учебного дня. Дайте ребенку время на
восстановление сил.
·
Во время выполнения упражнений делайте небольшие паузы, чтобы ребенок мог
немного отдохнуть.
·
Решайте возникающие педагогические проблемы без него, при необходимости
советуйтесь с учителем или психологом.
·
Заканчивайте день позитивно. Не нужно выяснять отношения или напоминать о
завтрашнем тестировании, контрольной или других возможных трудностях
Учитывая, насколько
важна адаптация первоклассников, советы родителям могут быть разными. Главное,
будьте рядом со своим ребенком, поддерживайте его и тогда он очень быстро
привыкнет к новой школьной жизни и найдет много друзей.
Что делать если ребёнку не нравится ваша требовательность?
«Тебе хорошо говорить, тебе самой не нужно это делать», – парирует нам
ребенок, когда мы, удобно усевшись в кресло, говорим: «Иди, учи уроки».
Приказание – не лучший способ воспитания, тем более в начальных классах,
хотя этот способ тоже приемлем. И если детям приходится напрягать все силы, в
то время, как мы ничего не делаем, мы не являемся для
них примером. Вы должны найти способ показать, что вы хотите
ему помочь. А приказания это методы ленивого человека. Поэтому у вас должна
быть справедливая требовательность.
Если вам не нравится друг или подруга ваших детей.
Не старайтесь искать негативные стороны их друзей, подчас употребляя грубые
слова. Этим вы дадите волю своему раздражению и сильно обидите своих детей.
Хорошо в младшем возрасте ваши дети будут украдкой встречаться со своими
друзьями, а в более взрослое время – просто нагрубят. Поэтому, если
не нравятся поступки друзей ваших детей, вы должны говорить о поступках, к чему
они приведут, чтобы ваши дети поняли, что вы им желаете добра.
Доброжелательность в детях не возникает сама по себе. Доброжелательных
людей воспитывают доброжелательные родители.
Что делать если в речи детей появились нецензурные слова?
Не забудьте спросить, как бы между прочим, где он услышал это слово и знает
ли он его значение. Но не будьте чересчур серьезны, не говорите
категорично нельзя, запретный плод сладок. Скажите, что эти слова вам очень не
нравятся. И конечно ребенок не должен слышать их дома. У детей эти слова
надолго не задерживаются. Главное, чтобы дома не произносили их.
«Что делать, если дети не кладут вещи на место?"
Для того чтобы дети научились этому, им нужно постоянно иметь перед собой пример родителей. Иначе беспорядку не будет конца.
Если у каждой вещи есть свое место, то порядок наводить очень просто. И чем реже вы переворачиваете дом в поисках какой-то вещи, тем больше порядка в доме.
Но как бы не расстраивала вас беспорядочность вещей безалаберности ваших детей. Не ссорьтесь с ними, не воюйте. Порядок в доме можно навести только в тишине, в спокойной обстановке, своим примером.
«Уделяйте время своей семье».
«Уделяйте
время своей семье. Но где взять это время? Ведь его катастрофически не хватает.
Все время тратишь на то, чтобы их обуть, одеть и на их развлечения сколько
нужно».
Так могут сказать многие родители, в ответ на пожелания учителей, когда их дети не послушны или не успевают в учебе.
Но, несмотря на занятость родителей, те подростки, у которых близкие, доверительные отношения с родителями, в меньшей степени подвержены эмоциональным стрессам.
Мало времени уделяют детям не только отцы. Растет число матерей, которые работают вне дома. Например, многие матери-одиночки, обеспечивая семью, вынуждены зарабатывать, уезжая из дома. Это приводит к тому, что родители все меньше внимания уделяют своим детям.
Исследования показывают, что у родителей не будет доверительных отношений, если они мало времени уделяют своей семье.
При недостатке общения родители иногда проводят со своими детьми выходные. При этом они говорят, что посвящают своим детям качественное время. Но может ли это качественное время восполнить дефицит общения, которого не было целую неделю.
Один исследователь сказал: «Как правило, дети, которым родители уделяют больше времени, развиваются лучше, чем те, которые бывают меньше с родителями». Поэтому качественное время, взятое за выходные, не так хорошо, как может показаться.
Одна женщина, у которой муж много работает, мало общается с детьми, говорит: «Если не видишься с домашними в течение всей недели, невозможно наверстать упущенное время за выходные. Можно ли обходиться без пищи целую неделю, а потом за субботу и воскресенье съесть недельную норму».
Находить возможность для полноценного общения часто нелегко, здесь нужны сознательные усилия.
Если родители пренебрегают общением со своей семьей, последствия часто бывают неутешительными. Один отец, который мало времени находился дома, рассказывает, что ему пришлось пожинать горькие плоды, Его сын стал вспыльчивым, а дочь была уличена в том, что воровала в магазине. Как-то воскресным утром, когда этот мужчина собрался пойти играть в гольф, его сын неожиданно вспылил: «Разве из родителей у нас в доме только мама?
Все приходится решать ей. А ты, папа, никогда!»
Эти слова заставили отца задуматься, пересмотреть свой график, свое отношение к воспитанию детей. Для начала он начал распределять свое время так, что стал завтракать вместе со своей семьей. Первое время было трудно, но со временем это дало прекрасную возможность для общения. Таким образом, осознав важность общения, предприняв меры, мужчине удалось предотвратить полный развал семейных отношений.
Родителям стоит не только пренебрегать общением, а всякий раз искать возможность общаться с детьми.
Если дети дома получают правильное воспитание – это может уберечь их от пристрастия к алкоголю, наркотикам, от нервных расстройств, самоубийства, насилия.
Чтобы уделять время своим детям, родителям необходимо применять мудрость. Каким образом?
Если вы мать, и вернувшись, домой с работы, валитесь с ног от усталости, то почему бы ни попросить детей помочь вам в приготовлении пищи? Это даст возможность пообщаться и еще больше сблизиться друг с другом. Привлекая к работе по дому, сначала вы, возможно, будете тратить больше времени, чем обычно, но очень скоро такая совместная деятельность станет приносить вам радость и даже экономить время.
Если вы отец, у вас расписаны все выходные по часам, почему бы так же не привлечь детей к выполнению каких-то своих дел. Скорее это даже научит чему-то полезному ваших детей.
Пользу, полученную от времени проведенного со своей семьей, трудно переоценить. Выделяя время для общения со своими близкими, вы сможете дать им мудрые советы, которые помогут справляться с повседневными проблемами, а возможно и проблем будет меньше.
Благодаря своевременному душевному наставлению, в будущем вы сбережете немало времени и избежите многих душевных ран. Кроме того, это поможет достичь счастья и вам, и вашим детям.
Памятки при выполнении домашнего задания
Общие рекомендации к самоподготовке:
выполнять домашнюю работу нужно начинать в точно установленное время;
прежде чем начать заниматься, проверь готовность рабочего места;
приступая к работе, сосредоточься, подумай, с чего начнешь;
старайся все затруднения разрешить самостоятельно;
о задании узнай в дневнике или по закладкам в учебнике;
забыл правило, постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику;
начинай самоподготовку в определенном порядке, например: русский язык, математика, чтение.
Письменные задания:
внимательно прочитай задание;
повтори по учебнику, выучи определения, правила, связанные с выполнением данной работы;
после выполнения письменного задания внимательно проверь написанное;
ошибки исправляй аккуратно, в соответствии с рекомендациями учителя.
Устные задания:
·
посмотри, что задано, подумай, с чего начинать выполнять задание;
·
прочитай задание по учебнику;
·
выдели основные части, главные мысли текста;
·
прочитай задание вторично,
·
составь план прочитанного;
·
расскажи по плану;
·
повтори рассказ;
·
следи за интонацией, темпом речи;
·
не спеши, говори ясно, четко,
К решению задач:
прочитай внимательно задание, если не понял содержания, прочитай еще раз, подумай;
повтори условия задачи и ее вопросы;
подумай, что известно из условия задачи, а что надо найти;
подумай, что нужно узнать сначала, что потом, чтобы ответить на вопрос задачи;
подумай, по какому плану будешь решать задачу; решай задачу;
проверь ход решения, ответ.
К выполнению заданий по русскому языку:
внимательно прочитай задание;
подумай, какими правилами можно воспользоваться при его выполнении;
если не уверен, знаешь ли ты правило точно, найди его в учебнике и еще раз повтори;
выполняя задание, сверяйся с правилами;
проверь работу;
если обнаружил ошибку, аккуратно исправь ее.
К выполнению заданий по чтению:
прочитай текст;
если встретишь непонятные слова, выясни их смысл (у старших, в словаре);
если в чтении текста были затруднения, прочитай его еще раз;
прочитай весь текст, подумай над его содержанием, перескажи его.
Правила списывания:
прочитай предложение, прочитай каждое слово по слогам так, как оно пишется;
списывай, диктуя себе по слогам;
проверь списанное: читай слово в тетради и это же слово в книге
Советы родителям детей начальной школы на каждый день
Старайтесь замечать даже маленькое достижение ребенка в
любом деле, в поведении, в отношении к окружающим.
Учитесь безусловно любить ребенка за то, что он есть, а
не за то, что он отличник, способный или хороший помощник.
Можно выражать свое недовольство отдельными действиями
ребенка, но не ребенком в целом, через «я - сообщение»:
- «Я разгневана тем, что … (ты пришел поздно домой)»,
- «Я расстроена тем, что … (ты не выучил уроки)»,
- «мне не нравится, что … (ты устроил дома беспорядок)»,
и т.п.
Учитесь
формировать навыки самостоятельности у ребенка:
- если ребенку трудно, и он готов принять Вашу помощь,
обязательно помогите ему («давай вместе …»),
- личность и способности ребенка развиваются только в той
деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом;
- по мере освоения ребенком новых навыков постепенно
передавайте их ему на самостоятельное выполнение;
- постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и
ответственность за личные дела Вашего ребенка и передавайте их ему (напри-мер:
«Ты хорошо справляешься с подготовкой уроков по математике, теперь давай сам
(сама)»);
- наберитесь мужества и позвольте детям сделать ошибки,
чтобы они научились быть самостоятельными.
Важно сформировать с начала учебной деятельности хобби
ребенка с учетом его желаний, а не желаний родителей.
Избегайте приказов, угроз, морали и нравоучений,
оскорблений и высмеиваний при общении с ребенком.
В общении с ребенком используйте «я – сообщение», «я -
чувство». Больше хвалите, поощряйте самостоятельную деятельность ребенка.
Будьте его союзником в позитивных начинаниях и его другом.
Старайтесь не сравнивать ребенка с другими более
благополучными детьми, меньше оценивайте его. Полюбите его недостатки, спросив
себя: «Для чего моему ребенку лень?» («Для чего ему упрямство?» и т.п.)
Есть ли у Вас, дорогой родитель, такие же качества
личности – недостатки? Для чего они Вам?
Работайте вместе с ребенком над собой!
Развивайтесь вместе с Вашими детьми!